目录
新课程新理念
“双新”背景下数学建模活动初探——以“医院推床通道的宽度研究”为例朱咏梅;杨晨昊;1-7+21
教坛弦柱
基于抽象素养培养的变式教学探究——以2018年高考全国卷Ⅰ理科第16题为例汤小青;陈旭;8-10+14
简论基于教材习题的变式训练潘春;11-14
走出初中数学应用题的学习困境杨二培;15-17
思维之锥
以题会类 万法一统——对近两年衢州市中考试卷压轴题的评析及思考李云萍;刘芳;18-21
函数性质中的数学抽象在问题解决与设计中的应用姚志青;22-24+29
零点存在性定理中的“取点”问题陈志康;陈雨瑾;25-27+37
构造向量求数列的和赵颖颖;28-29
教学在线
高阶思维视角下的几何定理教学——以“三角形一边的平行线性质定理的推论”为例梁舒;30-33
创设情境 激活思维———以“平行线间角的关系”的教学设计与实施为例蒋赢利;34-37
引导学生学会编题 构建深度学习课堂叶慧勤;38-40+47
获奖作品选登
“二次函数回归模型——抛球入篮问题”的数学建模单元教学设计管慧慧;41-47
2022年长三角区域中学数学青年教师（初中组）教学设计大赛公告48
《上海中学数学》2022年征订启事49
《上海中学数学》投稿指南49
征稿启事49
嘉兴市第一中学简介50+49