目录
特别报道
加强单元教学设计 践行渐近核心素养方耀华;1-3
“1.2(3)反证法”的课堂实录和教学分析杨懿荔;4-7+12
优化“反证法”的教学 促进学生的数学思维黄华;8+20教学在线
对勾股定理“推广”的“再探究”徐炜蓉;叶青;荣奕璐;9-12
HPM视角下初中“正切”概念教学设计刘一凡;陈算荣;13-15
核心素养视域下的数学课堂活动设计——“两分钟开场白”大视角王思思;16-17
初中数学课堂对话可视化呈现的实践初探印洁;18-20思维之锥
圆锥曲线中一类有关线段比值问题的求解与思考吴江;21-23
对函数零点“卡根”问题的探究龚日辉;黄科;24-26
函数的周期性在高考中的运用赵艳飞;干秀勤;27-28+45
高考数学创新型试题的特点研究肖涵膑;徐小琴;29-31+42教坛弦柱
支架 驱动 推进——在线教学中作业设计的路径探索陆明;32-34
对作业错误进行学情诊断,实施精准教学——“因式分解错误归因分析”教学设计与思考汪晓慧;35-37
数学建模课常规教学初探——“雨中行走”案例研究田方琳;38-42
高中数学教材中“生活情境”的解读之道——以直线与平面垂直的判定为例周佳婷;朱哲;43-45学生习作
由正四面体在任意平面上的射影面积引发的思考周书涵;胡煜骐;俞红;46-48
《上海中学数学》2021年征订启事49
《上海中学数学》投稿指南49
征稿启事49
上海民办浦东交中初级中学简介50+49